枫桥经验指的是20世纪60年代初，浙江诸暨县（现诸暨市）枫桥镇干部群众创造的“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的基层社会治理经验。

枫桥经验的具体内容，是指20世纪60年代初，浙江省诸暨县（现诸暨市）枫桥镇干部群众，在社会主义教育运动中创造的“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的基层社会治理经验。这一经验在实践中得到了不断丰富和发展，成为中国特色社会主义社会治理的重要组成部分。

答案来源：基于历史资料和文献的分析，特别是《枫桥经验》在百度百科中的详细解释，以及共产党员网、百度学术等平台上的相关研究和论述。

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1. 枫桥经验是如何产生的？
   • 枫桥经验产生于20世纪60年代初的社会主义教育运动中，是枫桥镇干部群众在实践中创造出来的。
2. 枫桥经验的核心是什么？
   • 枫桥经验的核心是发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决矛盾，实现良好的社会治安。
3. 枫桥经验在现代社会治理中有什么意义？
   • 枫桥经验在现代社会治理中具有重要意义，它强调了群众参与和社会协同的重要性，为构建和谐社会、实现社会治理现代化提供了有益的借鉴和启示。
4. 枫桥经验是否适用于其他地区？
   • 枫桥经验具有普遍性和可复制性，其核心理念和方法可以适用于其他地区的社会治理实践中。
5. 如何在新时代继承和发扬枫桥经验？
   • 在新时代继承和发扬枫桥经验，需要坚持党的群众路线，加强党的领导，注重法治思维和科技支撑，推动社会治理创新，实现社会治理的现代化和精细化。
6. 枫桥经验有哪些具体的实践案例？
   • 枫桥经验在实践中涌现出了许多典型案例，如舟山的海上“枫桥经验”、宁夏的“塞上枫桥”等，这些案例都为枫桥经验的推广和应用提供了有力的支撑。

不同人群看法或需求

相关事例

以浙江诸暨市枫桥镇为例，该镇在继承和发展枫桥经验方面取得了显著成效。他们通过加强基层组织建设、完善矛盾纠纷排查调处机制、推进法治建设等措施，实现了社会治安的持续稳定和人民群众的幸福安康。同时，他们还积极探索创新社会治理方式，如利用互联网、大数据等现代信息技术手段提高社会治理效能，为枫桥经验的传承和发展注入了新的活力。

综上所述，枫桥经验是中国特色社会主义社会治理的重要组成部分，具有普遍性和可复制性。在新时代，我们需要继续坚持和发扬枫桥经验，加强党的领导，注重法治思维和科技支撑，推动社会治理创新，为实现社会治理现代化和精细化贡献力量。