小学生长笛考级必要吗
，不必要
。

小学生学习长笛的考级是不必要的
。

学习乐器并通过考级的过程有助于提高演奏技能
，激发孩子对乐器学习的信心
。

但小学生不需要太早就接受考级的压力
，真正的学习过程应该是一个游戏一样的过程
，代入感和互动对他们的学习很重要
。

而且学习长笛是一个持续的过程
，不需要低年级的小学生拥有高级的技能
，考级只会让他们失去对学习乐器的兴趣和信心
。

因此
，小学生学习长笛的考级是不必要的
。

学长笛有什么发展

学长笛在中国传统乐器曲艺中
，有着悠久的历史和浓郁的文化气息
，它的发展也受到了当地的有机支撑
。

随着政治、文化的变更
，学长笛在古代流传到现代也经历了不小的变革发展
。

早在汉朝
，学长笛已经被人们所赞吟演绎
，并积累了丰富的曲谱和技巧
。

至清朝
，他们改良了尺的l特性
，使得吹奏学长笛更加完善和流畅
。

在近代
，学长笛又经历了较大的演变和转变
，载歌载舞的乐队结构被推广
，以及改良后的指法等
，让学长笛的音色丰富多彩、表现力更强
，而且曲谱更加丰富多元
。

至今
，学长笛仍然是中国传统音乐文化里不可或缺的乐器曲艺之一
，更成为了当地文化的重要组成部分
。

值得进一步关注、研究和发展
。

学长笛的基本知识

学长笛是一种可实现许多演奏技巧的中国传统乐器
，它又叫做“两节竹”
。

它是xylophone音阶的一种
，具有两节用竹子制成的小槌
，每节呈现出不同的音调
。

学长笛博大精深
，技艺精湛
，演奏技巧很多
。

有把持
，有拨
，有搅拌
，有抹
，有拖
，有滑
，有拍搭
，有收
，有捞
，有抖动
，有撞击
，有摇晃等等
。

同时也可以进行叠音、突音、和声等技巧
，可以达到复杂的演奏效果
。

学长笛有两种古典模式
：


正调和行调
，它们由两种不同的声音搭配构成
，表现出不同的效果
。

正调以民族乐曲为主
，行调以民间歌曲为主
，由古至今
，它一直是中国传统文化不可缺少的一部分
。